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音乐高考重点班六大优势

时间:2011/06/08 11:27来源:文/大发投注中超 上传/朱爱仪 作者: 点击:
1、这是获取高等教育资格的一条捷径:相对减轻文化课学习的压力。附2010年广东省高考文化录取分数线表格:
 
 
重本
2A
2B
3A
3B
普通文科
595分
554分
518分
469分
350分
普通理科
621分
567分
527分
460分
340分
音乐类
384分
339分
330分
290分
245分
 
2、音乐术科考试“三保险”:音乐类高考不像文化高考“一锤定音”,而是有多次考试机会,给孩子们踏入大学校门上了“三保险”:音乐术科省联考、音乐术科省内省外院校单招单考、传媒院校单招单考。
 
3、小班化教学是音乐专业类教育的特点之一,能营造一个良好的专业学习环境,有利于专业教师集中精力,切实进行个性化辅导。由于教学目标明确,文化课和专业课教学中的课程设置与其他班不同,学生能根据学校独特的课程设置,进行学习,特别在专业学习中具有较强的自觉性,学习也比较安心,有比较强的专业自豪感,从而“辐射式”树立孩子在其他方面的信心。
 
 
希望音乐厅
 
4、音乐专业实验班在专业上实行1v1教学,我校现有音乐老师11人,并有德国著名钢琴教育家(郎朗的钢琴导师)弗兰克・莱希担任音乐总督学,根据学生的学情及自身条件,在专业课(声乐、管弦乐、民乐、钢琴)教授方面,汲取了各音乐学院附中的教学经验,采取了1对1的教学授导模式,令每个教师都能够根据学生的现有条件开发出其最大潜力,达到了最好的教学效果。
 
 
著名钢琴教育家弗兰克・莱希指导学生
 
5、音乐专业实验班不定期的聘请一些学院教授或专业资深人士针对我班目前学情进行专家讲座,接受与时俱进的专业知识,保持自我的专业知识领先性。最重要的是对高考的备考进行一些针对性的指导,因为很多艺术院校招生考试都是专家教授自己出题。把专家请入校,而不需要自行外出找专家学习,可以使孩子的学习时间得到充分利用,更高效、更安全。
 
6、实践是检验真理的唯一标准。音乐专业实验班每月开展专业观摩,师生间互相切磋交流;常有外出学习、观摩、参加讲座、音乐会等活动;为音乐专业生开展的器乐大赛、师生音乐会、个人毕业音乐会等。
 
 
乐器大赛之钢琴弹奏
 
选择音乐专业实验班就是选择“希望”、选择“未来”!!!
 
名人名言:
 
    “音乐对人的全脑开发和训练具有积极作用,她有助于培养人的形象思维和创新思维;经典音乐能培养人的高尚情操和良好品格;她有助于提高学习和工作效率”――李岚清
 
    “音乐艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻理解,丰富了我对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法,或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点。”――钱学森
 
家长疑惑解答:
 
1、我的孩子选择音乐专业,以后可以从事怎样的职业?
 
答:
1)专业表演团体:职业音乐家、音乐制作人、音乐编辑、作曲家、歌手、指挥家;
2)各大媒体电视台、娱乐公司:主播、主持人、市场策划、明星包装、音乐制作人、调音师、音响师、电台DJ、网络音乐维护师;
3)各大高等学院、中小学、幼儿园:音乐教授、音乐教师;
4)各大政府、机关单位、企业事业单位的团委、工会都急需音乐文艺人才。
5)现在整个社会给音乐人才提供的平台越来越多,各大电视台、官方和民间音乐团体争相举办的歌唱、才艺、选秀比赛等:如CCTV青年歌手大奖赛、舞蹈大赛、星光大道、非常6+1等;如其他地方台,中国达人、快乐男声、快乐女声、我型我秀、“红歌会”、花儿朵朵等活动不计其数。孩子通过专业训练后可参加这些社会实践,在人才市场竞争中脱颖而出。
 
2、选择音乐专业参加高考既然有那么多益处,竞争力是否很大?
答:以2011年广东省参加高考学生人数为例,文化考生――60万人、美术考生――3万7千人左右、音乐考生――8400人左右。
 
3、音乐专业实验班开展哪些特色课程?
答:必修课有:声乐课、视唱练耳、基本乐理、正音课(普通话、意大利语、德语等歌唱语言学习);选修课有:钢琴课、舞蹈课、管乐弦乐课(包括大号、小号、长笛、古筝等)。
 
4、学习音乐对我小孩的成长有何帮助?
答:
1)获得一项生存技能;
2)改善孩子封闭的性格、陶冶性情:学习音乐的孩子一般都是性情开朗,活泼,乐观大方,习惯宣传和表现自己,不少性格内向的孩子通过学习音乐后,性情都得到极大的改善,处事待人,热情大方,更加喜欢与人沟通聊天。
3)学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位:学习音乐的孩子的身上经常散发出高贵的气质,其生活质量绝对要远远超过一般孩子。音乐是从心灵深出唤醒孩子的气质与灵感,使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。
4)学习音乐可以提高孩子的智力与想象力;
5)提高理性思考能力,更好的控制自己的行为:音乐学习的就是理性思考与感性思维,必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花最大力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考,学会控制自己的情绪。
6)平衡大脑的运行;
7)同时调动逻辑思维和形象思维:大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的,惟有音乐属于形象思维范畴的,长期在逻辑思维的领域学习,形象思维的能力得不到运用,人的形象思维能力就会下降。学习音乐,可以提高人的形象思维能力,避免两种思维方式的偏废.有效开发青少年的智力。
8)提升形象思维的程度;
9)学音乐的孩子不会学坏:台湾教育界有句名言,就是”学音乐的孩子不会学坏”。根据调查,一般学习音乐的孩子学习成绩好的比例很高.而犯罪的比例却非常少。一是学习乐器就必须有时间保证,学习音乐的孩子剩余的时间和精力就有限了;而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能,使得孩子在学习音乐的同时在学习美,感受美,还在实践美;一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。
 

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